2024年3月8日，教育技术与信息中心召开解放思想、推动高质量发展专题会，部门全体人员参加会议。
会上，教育技术与信息中心主任谢曼对学校“解放思想、推动高质量发展”大讨论活动及部门方案进行了介绍，对活动的分工进行了安排。按要求，参会老师会前认真阅读活动方案，准备书面发言材料，依次进行发言。
周永塔表示当前学校信息化建设主要存在信息化统筹机制不完善、部门间职责不清、技术人员短缺和信息化标志性成果不明显等问题，提出理顺机制、优化资产台账可视化、定期研究政策文件、提升师生数字素养、优化存量系统和平台等解决办法。丁坚峰对当前学校网络建设存在的主要问题进行了分析，张珂卿和汤建华对学校信息化建设分别提出了意见和建议。
听完大家的发言，谢曼对学校数字化校园建设作了回顾，认为学校信息化历史可分为四个阶段，即办公自动化（1998-2004）、数字校园1.0（校园网、多媒体为特征，2005-2018）、数字校园2.0（数据共享为特征，2019-2023）、数字校园3.0（物联网、人工智能、大数据为特征，即将开启）;存在的主要问题有经费分散、重管理轻服务、缺少标志性成果、技术力量薄弱和管理力量不足;根据问题提出下一步的发展思路：从学校高度规划整体目标、从学生角度提升学习体验、从用户角度提升使用体验；从教学维度优化教学服务、从专业层面细化教学过程、注重亮点呈现，争取外部荣誉；提出新任务、新举措：扩大朋友圈，踏上新平台，修订规划、制定新目标，建设高素质技术团队，提升管理能力，扩大经费渠道。
最后，谢曼传达学校党委书记林海在开学大会上的讲话精神,要历史地、现实地、长远地看待学校发展历史程和存在的问题及未来的道路，南华唯有奋斗别无他路，全校师生要解放思想，在学校党委的领导下同心同德、努力拼搏，五年再造一个新南华。
会议现场
图：喻茜
文：张珂卿
初审：张珂卿
复审：周永塔
终审：谢曼
